为进一步夯实马克思主义学院重点开展的“专题化教学、项目化实践、多元化考试”综合教学改革工作，《基础》课全体主讲教师积极探索、勇于创新，本学期重点推进“项目化实践教学改革”；通过多次教研部会议，酝酿实践主题，制定活动方案，细化操作流程，最终形成了以“感恩教育”为总主题，以范昕老师牵头的《感恩亲人——我的“一封家书”》实践教学活动，师俊华老师牵头的《感恩新时代——微视频录制》实践教学活动，景凯旋老师牵头的《感恩社会——学生社会调研记录》实践教学活动，邱玲老师牵头的《感恩国家——我和我的祖国》实践教学活动等多个子项目为组成部分的实践教学方案。经过一学期丰富多彩而又深入心灵的实践化教学活动，学生纷纷赞叹“思政课”还可以这样既充实深刻，又趣味横生；既调动了学生积极参与思政课堂的热情，又有效培养了学生的“感恩”意识，整个系列实践教学活动在学校上下获得了良好的反响和效果。

范昕老师牵头开展的《感恩亲人——我的“一封家书”》实践教学活动，有效利用2019级新生初入高校、愈渐想家的集体特点，让学生在“网络时代”而“手书家信”，抒写大学生活，倾诉对亲人的感恩之情。有的学生为这“人生第一封亲笔信”数易其稿、夜不能寐，许多学生甚至一边哭、一边写，活动极大触动学生的心灵。书信亲笔原件寄出，复印件带至课堂进行分享、评比。范昕老师在学期末实践教学总结会上，还举行了《朗读者——感恩家人》主题活动，由老师做主持人、采访人，获选书信由学生本人深情朗读。“朗读者”场面温馨感人，催人泪下，课堂内数次掌声雷动，收到了极好的教育效果。

师俊华老师牵头的《感恩新时代——微视频录制》实践教学活动，紧紧围绕中华人民共和国成立70周年的热点展开，以“建国记忆”为题，让学生以拍摄“微视频”方式，采访身边人对于建国的独特记忆，勾勒出一幅幅鲜活的建国记忆画卷，也重新认识了中华人民共和国成立的风雨历程、中国人民探索进取的精神，增强了民族自豪感和民族自信心，加深了对祖国母亲的深厚感情。

景凯旋老师牵头的《感恩社会——学生社会调研记录》实践教学活动，以学生调研小组形式，深入生活实践，分别采访诸如清洁工人、宿管阿姨、餐厅服务员、园艺工人、保安等劳动者等，了解他们每天的工作情况以及人生百态。各调研小组分别撰写社会调研报告并制作答辩PPT课件，在实践课堂进行了精彩展示。通过深入社会，唤起大学生对于身边人、事、物的感恩之心，立志用实际行动表达自己的感恩之情，对学生健全人格、开拓视野、提升境界、促进和谐大有裨益。

邱玲老师牵头的《感恩国家——我和我的祖国》实践教学活动，高扬爱国主义旗帜，亲身指导学生通过观看爱国主义影视资料、搜集爱国主义历史典故、制作爱国主义主题课件、表演爱国主义剧目等丰富多彩的活动，将学生个人与国家关系问题这一教学重点难点，真正具象地深入学生的头脑中，为学生建立了多样性的亲身体验“家国情怀”的方式和场景。

整个“感恩教育”主题系列实践教学活动，首次以“总主题+子项目”模式开展思政课实践教学尝试，是《思想道德修养与法律基础》课项目化实践教学改革的一次有益探索，产生诸多良好做法和成功经验，包括活动中发现的不足，都为今后思政课持续改革创新提供了重要的经验积累。基础教研部全体教师必将继续努力，不断将思政课教学、研究水平推向新的高度。